Este curso es de autoaprendizaje, interactivo y completamente gratuito
El mundo entero atraviesa una crisis de salud mental y la región de las Américas no es ajena a esta crisis. El trabajo clínico se enfrenta a uno de los más grandes desafíos en la atención a la salud mental. Cada persona que acude a consulta en busca de apoyo merece contar con profesionales capacitados para dar una atención técnica y humana de calidad. La OPS pone en marcha el nuevo Curso de autoaprendizaje “Supervisión Clínica en Intervenciones de Salud Mental” para promover el fortalecimiento de las competencias en la identificación, manejo y derivación de las personas con problemas de salud mental.
La supervisión clínica es una estrategia colaborativa y no jerárquica, enfocada en apoyar al personal para que realice intervenciones de calidad, mediante el fortalecimiento de sus habilidades profesionales, autocuidado y participación comunitaria.
El curso proporciona a los especialistas de salud mental las herramientas basadas en evidencia para supervisar a profesionales que realizan intervenciones clínicas de salud mental. Tiene un formato flexible y permite adaptarse a las necesidades de cada uno a través de videos didácticos, ejercicios prácticos, preguntas de reflexión y herramientas útiles para el trabajo diario.
Este curso está dirigido a especialistas de salud mental que tienen a su cargo el acompañamiento, monitoreo y/o la supervisión clínica de personal de salud mental o de salud general, que atienden a personas con problemas de salud mental. Está estructurado en 14 módulos y tiene una carga horaria de 25 horas. Para acceder al curso solo tiene que inscribirse en la plataforma del campus virtual de salud pública de la OPS/OMS. Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS) | Acercando el conocimiento a la práctica
Al finalizar el curso el participante podrá reconocer los criterios de calidad de los principales elementos de la supervisión clínica: los objetivos, roles, retos y aspectos prácticos; las habilidades básicas de comunicación: escucha, facilitadores de la actividad narrativa y facilitadores de la generación de narrativas alternativas; estrategias de supervisión clínica como la observación clínica directa, la discusión de casos, la supervisión de pares y la revisión de historias clínicas. Además, se incluyen temas sobre el autocuidado.
