Rio de Janeiro, Brasil, 14 de junio de 2024 (OPS) - Expertos de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) participaron de un taller de dos días en la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio (EPSJV), ubicada en el predio de la Fundación Oswaldo Cruz (Fiocruz), en Rio de Janeiro, Brasil, con el objetivo de debatir acciones para incrementar el acceso de los técnicos de la salud a los cursos del Campus Virtual de Salud Pública la OPS (CVSP).
Durante la reunión, se presentaron los resultados un trabajo de investigación llevado a cabo por el equipo del Centro Colaborador EPSJV en conjunto con el CVSP, iniciado en enero de 2024, en el cual se analizó el perfil de los técnicos registrados como usuarios en el Campus Virtual, sus ocupaciones, los cursos más demandados y una serie de categorías orientadas a evaluar la pertinencia de los cursos para los usuarios.
María Isabel Duré, consultora internacional del CVSP y de la Unidad de Recursos Humanos para la Salud de OPS, estableció el marco del trabajo del taller al referirse al documento “Enfoque educativo del CVSP”, en el que se sientan las bases de la virtualidad como territorio para el intercambio y aprendizaje colaborativo, la educación permanente en salud y el diálogo permanente con la realidad. También mencionó el desarrollo del Itinerario Formativo en Atención Primaria de Salud (APS) que está liderando el CVSP, por solicitud del Director de la OPS, el doctor Jarbas Barbosa.
“Los itinerarios formativos buscan, entre otras cosas, definir los roles profesionales de los distintos trabajadores de salud según su ámbito laboral, para ofrecerles trayectorias formativas de acuerdo con sus necesitades y, al mismo tiempo, jerarquizar la formación reduciendo la dispersión de propuestas”, explicó Isabel Duré.
Las actividades de este taller se enmarcan dentro de un proyecto financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) que busca desarrollar la capacidad de los técnicos de la salud en zonas remotas y desatendidas de la Región de la Américas, en el marco de la post pandemia por COVID-19.
Gabriel Muntaabski, consultor de la EPSJV y coordinador de la investigación evaluó positivamente el encuentro, destacando el alto nivel de participación de todos los cuadros técnicos en cada iniciativa presentada. “Fueron dos días de verdadero trabajo en red, donde los colegas nos han hecho aportes constructivos que generaron nuevos caminos para fortalecer nuestra investigación. Estos aportes van a permitir el crecimiento en áreas poco exploradas sobre las ocupaciones técnicas en Latinoamérica y especialmente identificar profesiones técnicas que son tradicionalmente invisibilizadas y que de forma creciente están utilizando el Campus Virtual para su formación y capacitación permanente”.
Asimismo, en el taller se presentó un dashboard con datos consolidados de alrededor de 486 mil matrículas de usuarios técnicos y de los 20 cursos con mayor número de participantes del Campus Virtual del periodo post-pandemia. A partir de este apartado, sistematizado por el investigador Fernando Santoro, los participantes del taller discutieron sobre el potencial de los datos, que abren interrogantes para proponer nuevas investigaciones y para el desarrollo de futuros cursos.
“El Campus Virtual tiene una base de datos increíble, que cruza informaciones de cada país en particular, lo cual permite que cada uno de estos piense sus propias políticas de gestión en salud. Esa información es muy valiosa para la ampliar la educación”, dijo Anamaria Corbo, directora de la EPSJV. “Por ejemplo, nos llamó la atención que hay un alto porcentaje de choferes de ambulancia haciendo cursos del Campus Virtual. Eso nos demuestra que hay categorías profesionales que proveen atención a la salud y que están completamente invisibilizadas. Estamos en este taller para repensar estas demandas y a partir de allí hacer una planificación educativa”, agregó.
La directora de la EPSJV destacó que el Campus Virtual también es importante para responder a situaciones de emergencias climáticas. Citando la catástrofe de las inundaciones en Rio Grande do Sul (Brasil), remarcó que “es evidente que los sistemas nacionales de salud no están preparados para dar respuestas a eventos climáticos extremos. Poder organizar rápidamente cursos que den respuestas a esas demandas puntuales es fundamental. El Campus es capaz de hacerlo; y dentro del paradigma de la educación permanente en salud”.
Las jornadas de trabajo, realizadas los días 3 y 4 de junio de 2024, contaron además con la presencia de Ana Paula Cavalcante, Unidad de Recursos Humanos para la Salud de la OPS; Monica Duraes, Representación de Brasil OPS; Mario Dal Poz y otros miembros del Instituto de Medicina Social de la Universidad Estadual del Estado de Rio de Janeiro (UERJ); Sebastián Tobar, Centro de Relaciones Internacionales en Salud (Cris/Fiocruz) del Observatorio de los Técnicos en Salud de la EPSJV y el equipo de cooperación internacional de la EPSJV.
Las actividades del taller se enmarcan dentro de un proyecto financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), que busca desarrollar la capacidad de los técnicos de salud en zonas remotas y desatendidas de la Región de la Américas, en el contexto de la post-pandemia por COVID-19.
Los dos días de trabajo completan un ciclo de encuentros, que incluyó el seminario web “Perfil y trayectorias educativas de los técnicos en salud que siguen cursos en el CVSP/OPS”, realizado el 16 de abril (véalo aquí), y el trabajo virtual “Análisis y discusión de puntos críticos observados por el equipo de investigación en la categorización de ocupaciones técnicas”, que tuvo lugar el 17 de mayo.
Foto: Larissa Guedes (RETS/Fiocruz)
