En colaboración entre la oficina subregional de Centroamérica y la Unidad de Salud Mental y Uso de Sustancias de la OPS/OMS se ha organizado el curso virtual de adaptación del Programa de Acción Mundial, mhGAP, por sus siglas en inglés, al currículo universitario en los países centroamericanos y República Dominicana. El curso está disponible en el Campus Virtual de Salud Pública de la OPS/OMS (https://cursos.campusvirtualsp.org).
Este curso dirigido a personal docente de las universidades de los países invitados comenzó en septiembre de 2021 y tiene prevista su finalización para diciembre de este año, con una duración de 120 horas, entre sesiones sincrónicas y trabajo individual y grupal en la plataforma. Están participando 22 docentes de diferentes universidades de la región y cuenta con un equipo de tutores que está acompañando al alumnado no solo en la adquisición de los conocimientos sino en la generación de ideas y planes para incorporar la estrategia mhGAP en el currículo de sus respectivas universidades. En este momento se han priorizado las carreras medicina y enfermería para su implementación.
La propuesta de desarrollo de este curso virtual surge de la necesidad de desarrollar las capacidades del alumnado de pregrado y postgrado, futuros profesionales de la salud, en Centroamérica y República Dominicana, con el fin de lograr una preparación adecuada en cuanto a conocimientos y competencias para el abordaje de las condiciones prioritarias de salud mental y con el objetivo de reducir la brecha en salud mental.
El curso pretende asesorar a los educadores universitarios de profesionales de salud, sobre por qué es importante mejorar los planes de estudio con la guía mhGAP y sobre cómo abordar su implementación. También brinda la oportunidad de dar orientación sobre el uso de las herramientas de la guía mhGAP y capacitar a los educadores, tomadores de decisiones, autoridades de salud y de educación, y a las sociedades profesionales sobre cómo mejorar los planes de estudios en el ámbito de la salud.
La integración de los materiales de la guía mhGAP en los currículos universitarios no pretende alterar éstos, sino más bien completarlos, abordando con cada institución el proceso desde una perspectiva individualizada.
Asimismo, se espera que esta iniciativa contribuya a que la formación de base de los futuros profesionales de la salud esté alineada con las recomendaciones de OPS/OMS en el enfoque de salud mental comunitaria y la cobertura universal de salud.
