La Habana, Cuba, 13 de enero de 2021 (OPS/OMS)— En un contexto de rebrote de la COVID-19 en el país, donde el Ministerio de Salud Pública y el gobierno redoblan esfuerzos y refuerzan medidas para contener la transmisión del virus, la Representación de la Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) y la Embajada de Canadá en Cuba, en colaboración con diferentes instituciones nacionales --Ministerio de Educación (MINED); Unidad de Promoción de Salud y Prevención de Enfermedades (PROSALUD); Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP); Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana; Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”--, trabajan por impulsar la comunicación en el entorno escolar, con un enfoque de género, para ayudar a aprender más sobre esta nueva enfermedad e impulsar acciones de prevención con vistas a evitar eventos de transmisión en centros educativos.
En ese sentido, y como parte del proyecto “La promoción de conocimiento a través de la comunicación para el autocuidado y cuidado colectivo ante la COVID-19 y sus consecuencias de género en el entorno escolar cubano”, se desarrolló un taller de trabajo -el segundo- en la oficina de OPS/OMS, que contó con la presencia de especialistas de las instituciones antes mencionadas. El encuentro tuvo como objetivo aprobar los contenidos a incluir en los productos comunicativos que se elaborarán en el marco de esta iniciativa, entre los cuales destacan: pegatinas para libretas con mensajes preventivos; una historieta que explica elementos clave de la enfermedad; un juego de mesa para adolescentes que también educa en el tema y dos cápsulas audiovisuales.
Asimismo, se analizó y discutió un formulario que se aplicará a cada producto, una vez terminado, con la intención de evaluar la calidad de las diferentes propuestas y la adecuada utilización del enfoque de género en cada una, tanto desde el punto de vista visual -las imágenes y el diseño en general-, como en lo relacionado con el lenguaje y las ideas que incluyen los textos. Igualmente, se acordó someter los contenidos a revisión de expertos que puedan ofrecer una mirada técnica al tema de la COVID-19.
Recientemente varias provincias cubanas retrocedieron dentro de las fases de recuperación establecidas en la isla y, en correspondencia, distintos municipios regresaron a la etapa de transmisión, razón por la cual, en esos territorios, se determinó cerrar las escuelas y continuar el curso académico mediante clases televisadas. En esa situación se encuentran todos los municipios de La Habana y algunos de otras seis provincias.
El país atraviesa por un rebrote que requiere trabajar con mucha precisión y prestar esmerada atención a las acciones de comunicación; una disciplina que brinda las herramientas necesarias para informar, sensibilizar y organizar a las personas en función de contribuir con la respuesta a la pandemia. Los productos que resulten de esta iniciativa conjunta representarán una importante ayuda, y bajo el liderazgo del MINED, se podrán distribuir y usar en aquellos territorios donde niñas, niños y adolescentes continúan asistiendo a sus escuelas.
