Guía del maestro y su escuela
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Componente Comunitario de la Estrategia AIEPI Los niños, como todos los seres de la naturaleza, nacen, crecen y se desarrollan al lado de sus padres. A diferencia de los seres irracionales que tienen predefinidos los instintos de conservación y rápidamente se valen por sí mismos, la sobrevivencia y el desarrollo del niño es el resultado de la acción familiar y social, las condiciones de vida, los conocimientos y las costumbres. En la casa, el niño adquiere sus primeros conocimientos y crece. Los padres, para conocer más sobre el niño y sus cuidados, recurren a la escuela, los establecimientos de salud o cualquier otra institución que les pueda brindar apoyo para estos fines, como guarderías, clubes de deportes, organizaciones comunales, de la Cruz Roja, etc. Pero en la vida de la comunidad se presentan muchos problemas relacionados con la salud, la educación, la nutrición, el agua potable, y otros. La función pedagógica y las actividades regulares como maestros y docentes, se desenvuelven en la relación educativa maestro-niño, maestro-padre de familia, maestro-comunidad. En esta guía se presenta, de una manera sencilla, cómo cumplir la función de maestro, sobre todo en la relación con los padres de familia y con la comunidad. |