Durante los días 9 y 10 de mayo se realizó el taller sobre Teoría del Cambio con la participación de 27 profesionales del equipo de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) de Colombia bajo la dirección y experticia de la Dra. Orielle Solar Hormazábal, Jefe de Unidad, DHE/HP en OPS, cuyo propósito fue fortalecer las capacidades para utilizar esta herramienta metodológica que permite reflexionar sobre las inequidades en salud y su relación con los determinantes sociales de la salud, así como para, a partir de ellos, elaborar rutas de solución adecuadas y pertinentes según las especificidades de la realidad del país
Este taller se enmarca en el contexto de la cooperación técnica de OPS a través de la Iniciativa especial para los determinantes sociales de la salud y la equidad en Colombia, la colaboración con la oficina de país y el compromiso de la Dra. Gina Tambini Gómez, representante de la OPS/OMS en Colombia, con el fortalecimiento continuo de la capacidad técnica del personal para brindar una cooperación técnica pertinente y de calidad al país.
La implementación de la Iniciativa especial de determinantes sociales en la región de las Américas que se realiza en cinco países, entre los cuales se encuentra Colombia, ha implicado el desarrollo de la metodología de Teoría de Cambio como herramienta para abordar los determinantes sociales de la salud y avanzar hacia una mayor equidad en salud y bienestar, tanto a nivel nacional como de los gobiernos locales.
Hasta ahora se han desarrollado talleres de teoría de cambio con participación de los ministerios de salud, otros sectores del nivel central y representantes de los gobiernos locales en Chile, Costa Rica y Colombia.
La Teoría de Cambio es un enfoque de pensamiento-acción que ayuda a los equipos o grupos a identificar hitos, acciones y condiciones para transitar hacia el cambio deseado. Ha demostrado ser una herramienta poderosa para proyectar el cambio deseado con base a: i) un análisis realista del contexto; ii) la valoración de capacidades de facilitación de proceso; iii) la identificación de los mecanismos que causan los problemas, así como de aquellos que sustentan las posibles soluciones y de iv) la explicitación crítica de los supuestos subyacentes tanto del problema(s) como de la solución(es).
