Washington, DC, 24 de noviembre del 2020 (OPS)-- La pandemia por COVID-19 ha impactado el normal funcionamiento de las instituciones formadoras de profesionales de la salud alterando abruptamente las actividades educativas desde mediados de marzo de 2020.
Una de las primeras acciones realizadas por las facultades y escuelas de ciencias de la salud para responder a este desafío fue la migración de emergencia de las clases presenciales a los medios virtuales, cancelando la asistencia de los alumnos a los hospitales y centros de salud para evitar la propagación del virus. Los programas de residencias e internados de pregrado también tuvieron que ser modificados y muchas rotaciones clínicas se reemplazaron por la revisión de casos clínicos por medios digitales.
Durante la pandemia, las instituciones educativas de la Región de las Américas han desarrollado muchas otras iniciativas, entre las que cabe destacar: implementación masiva de enseñanza virtual, compra de equipamientos informáticos e incremento de Internet de banda ancha, capacitación digital de los profesores, oferta de programas de salud mental, aceleración del licenciamiento, implementación de la telemedicina, flexibilización de los exámenes, y apoyo a proyectos de investigación educativa. También, se buscó preservar la formación de posgrado, fortalecer la educación continua, apoyar la coordinación del teletrabajo y brindar asistencia médica remota.
“La nueva normalidad debería servir para asumir las lecciones aprendidas de la pandemia e iniciar una revisión profunda de la formación de profesionales de la salud. Debemos impulsar la transformación de fondo de la educación médica y de la educación de profesionales de la salud con un nuevo dinamismo”, dijo Ricardo León, Presidente de la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Medicina (FEPAFEM), institución que ha recibido durante el reciente 58º Consejo Directivo de la OPS la re-designación como agente no-estatal en relaciones oficiales con la Organización.
Dentro de este contexto, la OPS ha acompañado múltiples actividades virtuales en los últimos meses organizadas por las redes de asociaciones y facultades de medicina a nivel internacional donde se debatieron las perspectivas de desarrollo futuro de la educación en salud.
La OPS participó como miembro del comité organizador y del comité científico de la Conferencia Internacional “Atención primaria de salud: Un camino hacia la justicia social”, organizada por “The Network: Towards Unity for Health (TUFH)” y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizada virtualmente del 23 al 25 de septiembre del 2020, con más de 700 participantes. Este evento culminó con la publicación de la "Declaración de México TUFH 2020".
Asimismo, la OPS participó activamente de los encuentros virtuales organizados por la FEPAFEM con el lema “Mejores prácticas en educación médica en tiempos de COVID-19”. En estos seminarios web participaron la Federación Mundial de Educación Médica, los presidentes de las asociaciones nacionales de facultades y escuelas de medicina de Argentina, Bolivia, Canadá, Chile, Ecuador, Estados Unidos, México, Perú y República Dominicana, así como los directores de las escuelas de medicina de Costa Rica y Panamá.
También la Red Andina de Asociaciones de Facultades de Medicina desarrolló varios seminarios web que buscaron discutir y responder a los retos y avances de la transformación de la educación de salud durante la pandemia por COVID-19 y contaron con el auspicio de OPS.
Por último, cabe destacar la intensa labor internacional desplegada con la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de México (UNAM) y la Asociación Latinoamericana y del Caribe de Facultades y Escuelas de Medicinas (ALAFEM /UDUAL) a través de una serie de seminarios web realizados de agosto a octubre de 2020, finalizando con el Foro de Conocimiento y Transformación 2020.
Estas acciones son parte de los esfuerzos conjuntos de la OPS y los países para avanzar en la implementación de la Estrategia de Recursos Humanos hacia la Salud Universal y su Plan de Acción 2018-2023.
